北京大學(xué)青年企業(yè)家歷史傳承與創(chuàng)新研修班

學(xué)費(fèi): 15.8萬(wàn)元
學(xué)制: 1年半
上課地點(diǎn): 北京大學(xué)
開(kāi)課時(shí)間: 2025年6月火熱招生中
課程分類: 北大企業(yè)管理總裁班
課程報(bào)名: 010-57100404 13366387845

青年企業(yè)家肩負(fù)“傳承”與“創(chuàng)新”的歷史使命,需要成為新時(shí)代“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者、引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的變革者、推動(dòng)商業(yè)繁榮的創(chuàng)新者”。
本課程專注于中國(guó)青年企業(yè)家的成長(zhǎng),為中國(guó)家族企業(yè)接班人、海歸創(chuàng)業(yè)者、青年企業(yè)家而定制,旨在“培養(yǎng)青年商業(yè)領(lǐng)袖、助力企業(yè)傳承創(chuàng)新”,并致力于為學(xué)員構(gòu)建高品質(zhì)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與商業(yè)交流平臺(tái)。
北京大學(xué)通過(guò)整合中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的教育資源和商業(yè)智慧,經(jīng)過(guò)近十年的教學(xué)實(shí)踐,探索出適合青年企業(yè)家學(xué)習(xí)的課程體系和體驗(yàn)式教學(xué)方式,支持學(xué)員發(fā)展全球化的視野、跨文化的管理能力、引領(lǐng)變革的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造性的行動(dòng)力。
本課程將為學(xué)員提供一個(gè)相互尊重、深度交流、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助學(xué)員獲得知識(shí)與能力、視野與格局、情感與人脈的多重豐收。
一、項(xiàng)目使命
培養(yǎng)青年商業(yè)領(lǐng)袖,助力企業(yè)傳承創(chuàng)新!
二、參加對(duì)象
中國(guó)家族企業(yè)接班人、青年企業(yè)家、海歸創(chuàng)業(yè)人士
三、課程時(shí)間
學(xué)制一年半,每月上課或游學(xué)一次,每次2-4天

四、上課地點(diǎn)
北京大學(xué),實(shí)踐教學(xué)企業(yè)等

五、授課方式
情景教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、一對(duì)一輔導(dǎo)、案例教學(xué)、標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式貫穿始終,以啟迪學(xué)員深層智慧。
六、學(xué)業(yè)證書(shū)
完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)并考核通過(guò)者,由北京大學(xué)頒發(fā)《北京大學(xué)青年企業(yè)家歷史傳承與創(chuàng)新研修班》結(jié)業(yè)證書(shū),證書(shū)統(tǒng)一編號(hào),北京大學(xué)網(wǎng)站可查。
七、學(xué)習(xí)費(fèi)用
培訓(xùn)學(xué)費(fèi)158000元/人,包括學(xué)費(fèi)、教材及資料費(fèi),交通、食宿等費(fèi)用學(xué)員自理。培訓(xùn)學(xué)費(fèi)由北京大學(xué)統(tǒng)一收取,開(kāi)具中央行政事業(yè)單位統(tǒng)一收據(jù)。
八、課程特色
不同于傳統(tǒng)工商管理教育:專為青年企業(yè)家研發(fā)的課程體系,九年教學(xué)實(shí)踐結(jié)晶
引入西方在管理學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)及家族教育領(lǐng)域的研究成果,與中國(guó)文化相融合,采用“基于核心知識(shí)框架和家族實(shí)際的問(wèn)題導(dǎo)向式”課程設(shè)計(jì),以“修齊治平”為次第,以“內(nèi)圣外王”為依據(jù),以“行動(dòng)學(xué)習(xí)”為載體,有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)員擁有一種全新的思維方式,更有力的駕馭企業(yè)和應(yīng)對(duì)環(huán)境。 
全球視野,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者為核心,注重個(gè)性化與知行合一
青年企業(yè)家和商業(yè)領(lǐng)袖需要有全球化的視野、跨文化的管理能力、引領(lǐng)變革的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)造性的行動(dòng)能力。本課程致力于支持學(xué)員成為“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者、引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的變革者、推動(dòng)商業(yè)繁榮的創(chuàng)新者”,幫助學(xué)員提升個(gè)性化領(lǐng)導(dǎo)力,縮短知識(shí)與實(shí)踐之間的差距,從而達(dá)到學(xué)以致用,知行合一。
獨(dú)創(chuàng)的體驗(yàn)式教學(xué)模式:開(kāi)放的校友平臺(tái)+小班教學(xué)+導(dǎo)師輔導(dǎo)+個(gè)性化實(shí)踐
借鑒歐洲工商管理學(xué)院、美國(guó)創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)力中心(CCL)、哈佛商學(xué)院、斯坦福大學(xué)商學(xué)院等國(guó)際商學(xué)院教學(xué)改革創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn),基于中國(guó)文化背景和商業(yè)環(huán)境,獨(dú)創(chuàng)的體驗(yàn)式教學(xué)模式,兼顧學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、社交及商業(yè)拓展等需求。
深度企業(yè)參訪:標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)+家族企業(yè)案例教學(xué),將課堂搬進(jìn)企業(yè)
采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下走訪各領(lǐng)域優(yōu)秀企業(yè),現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)桿學(xué)習(xí),并展開(kāi)討論,有效開(kāi)拓學(xué)員視野;同時(shí),將課堂搬進(jìn)學(xué)員企業(yè),通過(guò)深入考察和交流,現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué),激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新思維。
中國(guó)最具價(jià)值的“青年企業(yè)家”學(xué)習(xí)平臺(tái):優(yōu)秀的人選擇和優(yōu)秀的人在一起
通過(guò)審核,只選擇優(yōu)秀的學(xué)員入學(xué),讓中國(guó)優(yōu)秀青年商界精英聚集在一個(gè)平臺(tái)。九年千余名學(xué)員成長(zhǎng)見(jiàn)證,高端資源的精準(zhǔn)對(duì)接,本課程已成為國(guó)內(nèi)最具價(jià)值的青年企業(yè)家學(xué)習(xí)平臺(tái)。 
九、重要收獲
拓展全球視野,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能,提升事業(yè)格局;
提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技巧,有效執(zhí)行決策;
真實(shí)案例教學(xué),資深導(dǎo)師輔導(dǎo),解決實(shí)際問(wèn)題;
學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和家族企業(yè)治理的系統(tǒng)知識(shí)和方法;
加入北京大學(xué)同學(xué)會(huì),收獲人生摯友和事業(yè)盟友。
十、課程體系v4.0 

模塊一:心智成長(zhǎng)與能力提升
培養(yǎng)目標(biāo):找到人生方向,提升綜合能力,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能,拓展事業(yè)格局。
一單元 當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 五單元 企業(yè)家形象管理與商務(wù)禮儀
二單元 當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 六單元 人際關(guān)系與人脈經(jīng)營(yíng)
三單元 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)力 七單元 卓越團(tuán)隊(duì)打造
四單元 自我實(shí)現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃 八單元 企業(yè)經(jīng)營(yíng)整體框架
模塊二:知行合一與管理實(shí)踐
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技巧、磨練整合技能、訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力、有效執(zhí)行決策。
一單元 企業(yè)戰(zhàn)略管理 七單元 品牌打造與市場(chǎng)營(yíng)銷
二單元 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)商業(yè)模式 八單元 企業(yè)資本運(yùn)作
三單元 企業(yè)文化建設(shè)與落地 九單元 互聯(lián)網(wǎng)金融
四單元 戰(zhàn)略人力資源管理 十單元 企業(yè)經(jīng)營(yíng)法律實(shí)務(wù)
五單元 高效管理流程 十一單元 商務(wù)談判
六單元 組織行為與卓越領(lǐng)導(dǎo)力 十二單元 危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)
模塊三:家族傳承與企業(yè)發(fā)展
培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)習(xí)并掌握家族傳承和家族企業(yè)治理的系統(tǒng)知識(shí)和方法。
一單元 青年企業(yè)家成長(zhǎng) 五單元 家族企業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型
二單元 財(cái)富傳承與風(fēng)險(xiǎn)管理 六單元 少帥接班與企業(yè)變革
三單元 家族文化塑造與精神傳承 七單元 股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理
四單元 從歷史看家族傳承 八單元 著名家族企業(yè)游學(xué)
模塊四:專題研修與標(biāo)桿參訪
培養(yǎng)目標(biāo):拓展全球視野,培養(yǎng)人文精神,增強(qiáng)事業(yè)底蘊(yùn),啟迪深層智慧。
專題學(xué)習(xí) 專題學(xué)習(xí)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、科技、宗教、歷史等,拓展視野,豐富知識(shí)體系,培養(yǎng)企業(yè)家之人文精神,啟迪智慧。
標(biāo)桿參訪 根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,選擇不同行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)參訪,拓展前沿視野,探索企業(yè)領(lǐng)先之道。
第二課堂 課后作業(yè)練習(xí)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、同學(xué)企業(yè)互訪、同學(xué)會(huì)活動(dòng)、主題游學(xué)等。
模塊五:知識(shí)整合與畢業(yè)實(shí)踐
課程說(shuō)明:通過(guò)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì),本課程將一年半的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整合,重構(gòu)學(xué)員的知識(shí)體系,從而支持新一代企業(yè)家成為“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者、引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的變革者、推動(dòng)商業(yè)繁榮的創(chuàng)新者”。

十一、課程師資
北京大學(xué)傳承中國(guó)數(shù)千年來(lái)國(guó)家最高學(xué)府——太學(xué)(國(guó)子學(xué)、國(guó)子監(jiān))的學(xué)統(tǒng),既繼承了中國(guó)古代最高學(xué)府正統(tǒng),又開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近代高等教育先河,可謂“上承太學(xué)正統(tǒng),下立大學(xué)祖庭”。自建校以來(lái),一直享有崇高的聲譽(yù)和地位。作為國(guó)內(nèi)最好的綜合性大學(xué),北京大學(xué)在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才、取得突破性科研進(jìn)展,以及為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供智力支持等方面都發(fā)揮著極其重要的作用。
本項(xiàng)目師資是通過(guò)整合中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的教育資源和商業(yè)智慧,經(jīng)過(guò)近九年教學(xué)實(shí)踐,形成以北京大學(xué)著名教授為主、國(guó)內(nèi)外知名專家和本土優(yōu)秀企業(yè)家深度參與的師資團(tuán)隊(duì):導(dǎo)師一流,陣容強(qiáng)大,學(xué)科全面,學(xué)養(yǎng)純正,教學(xué)實(shí)用。
十二、招生程序
1.提交《申請(qǐng)表》及相關(guān)資料至招生辦公室; 
2.審核(必要時(shí)面試)通過(guò);
3.繳納學(xué)費(fèi),并傳真匯款憑證;             
4.發(fā)送《開(kāi)課通知》,學(xué)員報(bào)到入學(xué)。
十三、匯款賬戶
戶名:北京大學(xué)                       
賬號(hào):0200 0045 0908 9131 151
開(kāi)戶行:工行北京海淀西區(qū)支行         
金額:98000元人民幣/人(培訓(xùn)學(xué)費(fèi))
備注:請(qǐng)?jiān)诟窖詸谥凶⒚?ldquo;歷史學(xué)系+學(xué)員姓名”字樣
十四、同學(xué)風(fēng)采
寧同學(xué):家族企業(yè)新一代創(chuàng)業(yè)者
寧同學(xué)大學(xué)畢業(yè)歸國(guó)后,回到了父親的企業(yè)工作。自幼跟父親關(guān)系親密的他,希望能夠跟父親一起將企業(yè)更上層樓。為此,剛剛進(jìn)入公司不到半年的他,曾經(jīng)三天三夜不眠不休給父親寫(xiě)了一封“萬(wàn)言書(shū)”,將他觀察到的公司存在的問(wèn)題及其解決方案交給了父親。不曾想,他所有的方案,被父親全部否決。深受打擊的他,此時(shí)開(kāi)始明白,自己不可能成為父親期望中的“優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人”,自幼受父親影響,只能選擇自己做老板。于是他選擇了自己去打下一片江山!三年后,他的王國(guó)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最大規(guī)模的高科技海參養(yǎng)殖企業(yè)。邊創(chuàng)業(yè)邊在北大學(xué)習(xí)的他,深刻的意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。曾在大雪封路的情況下,正在北大上課的他,獨(dú)自開(kāi)車連夜趕回山東,簽完合同之后,又連夜趕回北大,繼續(xù)參加第二天的課程學(xué)習(xí)。現(xiàn)在他對(duì)自己的未來(lái)很明確:創(chuàng)業(yè)的同時(shí),十年內(nèi)努力充電,等老爺子退休,全面接手家族產(chǎn)業(yè)。
呂同學(xué):低調(diào)的80后,正在接班
他自認(rèn)為現(xiàn)在還年輕,即使現(xiàn)在是集團(tuán)總裁(父親是董事長(zhǎng))也不能代表什么,一切都還在學(xué)習(xí)的階段,只有腳踏實(shí)地的做好每一件事才對(duì)得起自己。作為80后的接班人,他非常注重知識(shí)的積累,學(xué)習(xí)北大新一代企業(yè)家課程之前曾報(bào)過(guò)EMBA班,但是班上的同學(xué)都是跟父親差不多或者比父親更大年紀(jì)的,感覺(jué)落差很大,有很大的代溝。一直到課程結(jié)業(yè),就去過(guò)一次。
來(lái)到北大新一代班學(xué)習(xí),他覺(jué)得從整個(gè)自身都收獲很多,作為5班班長(zhǎng),他的整個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)很多,帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)支持。5班作為新一代項(xiàng)目的優(yōu)秀班級(jí),他覺(jué)得特別自豪。在這個(gè)平臺(tái)上他能結(jié)識(shí)交往到這一批最具價(jià)值的朋友,大家像親兄妹一樣相互學(xué)習(xí)、共勉,覺(jué)得特別幸福。
張同學(xué):一邊創(chuàng)業(yè),一邊崇拜父親
因?yàn)閺男”焕牙褞Т?,每次?jiàn)到姥姥,他都會(huì)給姥姥下跪磕頭。他有著一個(gè)幸福的家庭,媽媽有自己的事業(yè),爸爸的企業(yè)也小有名氣。他回憶說(shuō),在他們家最落魄的時(shí)候是他們一家三口走下來(lái)的。“爸媽一路走來(lái),經(jīng)歷很多風(fēng)雨,他們依然保持愛(ài)的激情與責(zé)任。我最大的資本就是爸爸媽媽,他們是我的天和地,給予我一切。” 家里曾給他安排做公務(wù)員,但他卻選擇“自己去經(jīng)歷一些事情,靠自己磨煉去獲得成長(zhǎng)”。于是,他來(lái)到北京開(kāi)拓自己的事業(yè),并參加了北大新一代企業(yè)家的學(xué)習(xí):“這些年參加了很多次培訓(xùn)班,但我認(rèn)為北大(新一代企業(yè)家課程)應(yīng)該是我上過(guò)的所有課程里面含金量最高的。在北大新一代,難得的認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友,彼此信任,理解,帶著真誠(chéng)的心去相處,沒(méi)想到進(jìn)入社會(huì)還能收獲這么可貴的友情。北大新一代的課程安排的也非常好,沒(méi)有那么多的理論,更多的是教你如何實(shí)戰(zhàn)。美中不足的是安排同學(xué)們的活動(dòng)非常少,我希望可以安排更多的活動(dòng),這樣同學(xué)們也有機(jī)會(huì)多在一起,還可以一起學(xué)習(xí)新的東西。” 

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